“OK老师”毕业第一站：山区支教

1995年出生的许锐锋是支教队伍中许多人熟知的“许师兄”。

支教期间，他每周上29节课，创下一年上课超1100小时的纪录。

因出色的教学成果，前不久他还为新一批的支教教员分享授课阅历。

从北京师范大学珠海分校毕业后，有志于基层工作的许锐锋参与了“希望乡村教员计划”，来到家乡潮州的下寨小学，承担六年级数学、美术、信息、思想品德课，以及一二年级的音乐和体育课。

他依托自身努力，让学生们的成果大幅进步。

下寨小学的硬件设备让他感到很不测，“居然有能够触屏的显现屏和投影仪的多媒体教室”。

只是学校只需89人，每个年级一个班，总共7位教员，平均年龄超越50岁，一个都不会用这些设备。

许锐锋是学校少有的年轻面孔。

固然此前没有支教阅历，但许锐锋特别喜欢揣摩办法。

第一天上课，他就给自己取了个绰号“OK教员”——“我和你们哥哥差不多年龄，在别的教员那不OK的在我这里OK”。

为了上课鼓舞学生积极发言，许锐锋还想出了一整套奖惩办法。

“上课每回答一个问题，就奖励一个小星星。

五个星星能够换卡片，集齐卡片到期末就能够换礼物。

”而平常做好事、值日打扫卫生，以至指出作业修正错误等，学生也能遭到奖励。

但像迟到旷课、打架则会相应扣除奖励。

孩子开心之余，成果依然不可放松。

作为毕业班的数学教员，许锐锋肩上的担子不小。

刚开端，他“没法想象六年级学生的数学差到这种地步。

”——“我问他们2乘4等于几，很多人不知道。

然后我问6 8等于几，有些人报12、17，想半天，没有几个答得对”。

许锐锋很快认识到没法依照统一的办法教学。

依照许锐锋第一次摸底考试的评价，学生被分红了3组。

每次下课，他都会在黑板上布置三份作业。

“不懂九九乘法表的做一份，四五年级学问不懂的做第二份，剩下的人才会布置做当天上课的内容。

”他还为此买了三种不同的作业本分发给学生。

1个学期后，整个班的数学平均分进步了十几分。

第二个学期的第一次月考，他班上的学生再度考得满分。

毕业时，他带的16名学生有4位考上了县重点中学，成果和县重点小学并列第一。

许锐锋明白，只需让学校、家长和支教教员构成合力，才干使支教成果最大化。

“落后的不是教育环境设备，而是师资、当地思想观念和文化水平”。

当地家庭的家长以外出务工为主，学生很多是留守儿童，由爷爷奶奶照顾。

为此，许锐锋在课间和学生们聊天了解个人状况，中午和下午饭后，他就去做家访，“有些家长在外打工，但特别溺爱孩子，给孩子买手机玩游戏；有些学生一无所有，吃都吃不饱。

不注重教育的状况很普遍。

”这让他更全面地思索教学中碰到的问题，因人制宜地引导孩子。

有次，一个学生在考完的数学试卷上自己签了名，怕挨打不敢给家长看。

许锐锋就跟学生商定，“只需提早跟我讲，不签字也能够”。

后来，这个学生的成果进步很大，许锐锋特意用红笔慨叹号标出来，鼓舞她回去试探下家长的心情，说被教员褒扬了，再拿去签字。

“她很开心，但第二天，她在座位上哭着说试卷被爸爸烧掉了，我当时都不知道该说什么好。

”许锐锋有些无法，“只能慢慢引导吧”。

新学期伊始，他鼓舞孩子上台说出自己的新年愿望。

“一个孩子想了很久说希望爸妈不要经常吵架。

”许锐锋说，听到这话忍住没掉眼泪。

固然这个学生也有些劣迹，但许锐锋不时在想办法劝导。

有回他在学校看见家长当着很多教员的面骂她，许锐锋心里斗争了好一会，还是忍不住上前交涉，他说：“我小时分也偷过爸妈的钱，偷过东西，我敢招认也敢改。

十二三岁的小孩子有什么丢你脸的。

”每个月，他都鼓舞孩子给他写信。

他说：“我经常想，一年的时间能为学生带来什么。

作为一个教员，曾经尽到自己最大的努力。

让学生变得更好，懂得做一个好人，就问心有愧了。

”（杨逸男）